Integración de la Inteligencia Artificial en la Educación del Idioma Inglés en Ecuador: Un Camino para Mejorar los Resultados del Aprendizaje

Abstract

La inteligencia artificial (IA) puede mejorar potencialmente los resultados del aprendizaje de idiomas al ofrecer experiencias de aprendizaje personalizadas, mejorar las habilidades para hablar y escuchar y aumentar la participación de los estudiantes. Sin embargo, la integración de la IA en la educación de idiomas en países como Ecuador presenta desafíos únicos, como infraestructura limitada, capacitación de docentes y problemas de seguridad y privacidad de datos. Este estudio explora los posibles beneficios y desafíos de integrar la IA en la educación del idioma inglés en Ecuador a través de un enfoque cualitativo. Cinco profesores de inglés de las cinco mejores escuelas de Quito fueron seleccionados y entrevistados intencionalmente mediante preguntas semiestructuradas. Se utilizó un análisis temático para analizar los datos, y los hallazgos revelan que se necesita una infraestructura y capacitación docente adecuadas para integrar la IA de manera efectiva en la educación del idioma inglés. Los beneficios potenciales de integrar la IA incluyen comentarios personalizados, dominio del idioma mejorado, y evaluaciones objetivas. Sin embargo, existen preocupaciones sobre el posible impacto negativo de la IA en la interacción humana y el apoyo emocional de los estudiantes. Se necesita más investigación para explorar estos temas con mayor profundidad. Además, la integración práctica y ética de la IA en la educación de idiomas requiere el desarrollo de infraestructura, capacitación de docentes, y políticas de privacidad.