Educación emocional como base del rendimiento académico: una prioridad del presente

Abstract

Este estudio examina la relación entre la educación emocional y el rendimiento académico, con el objetivo de demostrar cómo el desarrollo de competencias emocionales en estudiantes puede convertirse en un factor determinante para su éxito escolar. La importancia de esta investigación radica en evidenciar que el manejo adecuado de las emociones, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales no solo fortalecen el bienestar personal, sino que también optimizan los procesos de aprendizaje y motivación en el entorno educativo. La metodología empleada se basó en una revisión sistemática de literatura científica indexada en la base de datos Scopus, abarcando un total de 135 artículos que abordan la influencia de la inteligencia emocional en contextos escolares. Mediante un análisis bibliométrico con los programas Bibliometrix y RStudio, se identificaron tendencias, enfoques teóricos y evidencias empíricas que resaltan la importancia de integrar la educación emocional en el currículo escolar. Los hallazgos revelan que los estudiantes con mayores habilidades emocionales presentan un mejor desempeño académico, mayor compromiso con su aprendizaje y mejores relaciones interpersonales. En conclusión, se plantea que la educación emocional no es una alternativa complementaria, sino una necesidad urgente y estratégica para el fortalecimiento del sistema educativo actual.