Pengembangan Media Interaktif Wordwall sebagai Inovasi Transformasi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut tersedianya media pembelajaran yang interaktif, adaptif, dan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik sekolah dasar. Namun, praktik pembelajaran di berbagai sekolah masih menunjukkan rendahnya pemanfaatan teknologi digital sehingga proses belajar sering berlangsung secara monoton dan kurang memfasilitasi partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall sebagai inovasi untuk mendukung transformasi digital pembelajaran serta mengevaluasi tingkat kelayakan dan respon pengguna terhadap media tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi tahapan dari model Borg & Gall, meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, validasi ahli, revisi, uji coba lapangan, dan penyempurnaan produk. Seluruh proses pengembangan difokuskan untuk menjawab kebutuhan pembelajaran, meningkatkan interaktivitas, dan memastikan kesesuaian media dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, serta penilaian ahli, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif Wordwall memiliki tingkat kelayakan yang tinggi berdasarkan penilaian ahli maupun temuan uji coba lapangan. Media ini dinilai mudah digunakan, menarik, dan efektif dalam mendorong keterlibatan siswa. Respon siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi dan partisipasi aktif selama pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa Wordwall dapat menjadi solusi media pembelajaran yang inovatif dan relevan untuk memperkuat transformasi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar.