Pola Pemberdayaan Terhadap Pengembangan Kreativitas Dan Keterampilan Tahfidz Anak di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar

Abstract

Anak-anak yang tinggal di panti asuhan tidak semuanya yatim piatu, namun ada beberapa anak yang diasuh karena kekurangan dana untuk mendapatkan pendidikan. Ada berbagai masalah dalam kehidupan anak asuh, mulai dari masalah sosial, masalah psikologis, dan masalah agama. Salah satu solusi yang diberikan panti asuhan adalah dengan memberikan pendekatan penguatan tuntunan agama berupa hafalan Al-Quran yang dibimbing oleh para pengasuh di panti asuhan. Kegiatan menghafal Al-Quran ini selain sebagai kegiatan bimbingan agama juga merupakan sarana untuk melakukan pendekatan psikologis terhadap anak-anak yang memiliki nilai-nilai agama. Metode penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Upaya Pemberdayaan Anak Melalui Kegiatan Hafalan Al-Quran di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar dilakukan oleh yayasan yaitu dengan target menghafal 3 juz Al-Quran dalam 3 tahun, menyediakan pengasuh anak asuh, dan juga menyediakan fasilitas Al-Quran yang membantu anak asuh dalam menghafal dan menerapkan aturan dan peraturan dan juga diberikan reward atau hadiah untuk memudahkan dalammenghafal anak.