Penerapan Media YouTube untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab apakah peningkatan dan pencapaian oemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan media YouTube lebih baik dari peningkatan dan pencapaian kemampuan pemahaman matematis siswa yang menerapkan pembelajaran biasa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan bentuk desain The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK PGRI 1 Pariwisata Cianjur. Melibatkan sampel sebanyak 31 siswa yang berasal dari dua kelas dipilih melalui teknik purposive sampling. Kelas X Perbankan sebagai kelas eksperimen dan kelas X Tata Boga sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis dan non tes berupa angket skala sikap. Analisis data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan SPSS 22. Hasil analisis menunjukan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis dengan menerapkan media YouTube lebih baik dari kemampuan pemahaman matematis yang menerapkan pembeljaran biasa.