O conceito "Língua de Herança" na perspetiva da Linguística e da Didática de Línguas

Abstract

The present study is based upon the observation that the research fields of Linguistics and Language Education focus on the concept of heritage language, based on different heuristic and conceptual instruments, approaching aspects of language acquisition, use and maintenance in a differentiated (but complementary) manner. In this paper we aim at discussing points of contact between both research fields, by focusing on the same corpus of oral interviews to heritage speakers of European Portuguese, which were carried out in extra-curricular courses of Portuguese heritage language programs in Germany. Our analysis brings to a focus the particularities of heritage language development in a migration context, from both a linguistic and pedagogical perspective.Este estudo parte da constatação de que a Línguística e a Didática de Línguas se debruçam, com os seus instrumentos heuristicos e conceptuais próprios, sobre o conceito de Língua de Herança, explicando, de forma diferenciada (mas complementar) aspetos alusivos à aquisição, uso e manutenção daquela língua em contextos migratórios. Partindo de um conjunto único de entrevistas a alunos de Português Língua de Herança em contexto extra-curricular alemão, evidenciamos os pontos de contacto e as linhas de fuga de ambas as perspetivas diciplinares, nas suas abordagens ao desenvolvimento de competências linguísticas em contexto migratório.