Kesediaan Murid Mengaplikasikan Pengendalian Google Classroom Sebagai Alat Media Interaktif dalam Pembelajaran Matematik

Abstract

Kajian ini berbentuk tinjauan untuk menyiasat sama ada pelajar bersedia untuk menggunakan Google Classroom sebagai media interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran matematik. Penyelidikan ini menggunakan teknik persampelan rawak mudah, dan sampel kajian adalah seramai 110 orang pelajar darjah 5. Keputusan menunjukkan bahawa pelajar berada pada tahap persediaan pertengahan untuk menggunakan Google Classroom. Penyelidikan ini juga membuktikan bahawa dalam proses membantu pelajar dan guru mempelajari matematik, tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam purata tahap persediaan untuk mengaplikasikan Google Classroom dari segi jantina, pengetahuan, motivasi dan sikap.