Ensino e aprendizagem de biomoléculas no ensino médio: extração de DNA e estímulo à experimentação

Abstract

Este artigo relata o desenvolvimento de aulas experimentais de extração de DNA no Laboratório de Ciências de uma Escola Pública Estadual, a criação e aplicação de um Quiz elaborado na plataforma on line do kahoot sobre DNA com o objetivo de contribuir para a aprendizagem de biomoléculas no ensino de biologia. Foram aplicados questionários, antes (QCP) e após (QVA) as aulas para avaliar conhecimentos prévios e adquiridos, como ainda o kahoot contendo 10 questões sobre DNA. Os dados obtidos com os QCP mostraram que a maioria dos alunos definiram corretamente o DNA, como ainda indicaram sua localização e que apresentam dupla fita. Dados do QVA mostraram que boa parte dos alunos sabe que o DNA é detentor da informação genética.