Comunidades Virtuais de Aprendizagem baseadas na Teoria de Interação Social de Piaget e suportadas por redes peer-to-peer.

Abstract

Este artigo apresenta a proposta de um sistema de reputação em ambientes per-to-peer baseado nateoria da interação social de Piaget, onde os um sistema de manipulação de valores, que consideraregras, valores e mecanismos de manipulação destes serve de base à construção da reputação de umindivíduo na comunidade virtual de aprendizagem.