O campo brasileiro de ensino superior em perspectiva estrutural: tendências históricas e contemporâneas

Abstract

O presente artigo parte dos dados fornecidos pelo INEP/MEC entre 1980 e 2018 buscando chamar a atenção para as clivagens essenciais do sistema, bem como as inflexões que ocorrem a partir de 2016. O objetivo é olhar para a evolução do sistema desde uma perspectiva estrutural e de longo prazo, que dê conta do padrão de expansão e estratificação do sistema pensado como campo, para enfatizar a magnitude das mudanças que ocorrem recentemente, em particular: i) a redução do número de matrículas presenciais; ii) a redução do número de docentes contratados; iii) o crescimento das matrículas à distância, sobretudo no setor privado; iv) a democratização do ingresso, em particular nas universidades públicas. Com isso, tentamos destacar algumas das tendências históricas e contemporâneas que marcam o ensino superior no país.