Formación emprendedora en alumnos del área económico-administrativa, complejo regional nororiental BUAP

Abstract

La educación para el emprendimiento ha cobrado mayor importancia en las Instituciones deEducación Superior, por lo que este trabajo de investigación se realizó con el objetivo deanalizar la formación para la actividad emprendedora de los alumnos del área económicoadministrativadel Complejo Regional Nororiental de la Benemérita Universidad Autónomade Puebla (BUAP) desde tres enfoques: 1.- educación y formación en la Universidad parael emprendimiento, 2.- actitudes y percepciones del alumno sobre el emprendimiento, 3.-formación y actividad emprendedora en la familia. El estudio fue de tipo exploratorio ydescriptivo, se basó en el instrumento para la recolección de datos del GlobalEntrepreneurship Monitor (GEM), los principales hallazgos son: satisfacción con losconocimientos y preparación adecuada y de calidad por parte de la Universidad y lalicenciatura que cursan, perciben como buena opción al emprendimiento, tienen planes para iniciar un negocio o empresa, consideran al emprendedurismo como una vía para gozar de un estatus social alto y se perciben como individuos con habilidades para crear una empresa, sin embargo existe otro porcentaje considerable de estudiantes con indecisión sobre la cultura del emprendimiento. Con relación a la formación y actividad emprendedora en la familia, más del 50% de los encuestados no poseen formación para la actividad del emprendimiento por la ausencia de negocio o empresa de tipo familiar, los padres de los alumnos de Contaduría Pública emprenden por oportunidad mientras que en el caso de Administración de Empresas lo hacen por una mezcla de necesidad y oportunidad y finalmente el perfil del emprendedor se caracteriza por una educación básica.