RELACIONES INTERSUBJETIVAS EN EL CAMPO DE LA INTERCULTURALIDAD. SABERES CULTURALES MAPUCHE

Abstract

Resumen: El presente artículo se propone refl exionar en torno a las relaciones inter-subjetivas en el campo de la interculturalidad. Desde esta perspectiva, es posible se-ñalar que el diálogo juega un rol importante, pues es un elemento fundamental en las relaciones intersubjetivas existentes entre los kimches y los profesores occidentales. Esto favorecería la convivencia en un contexto intercultural, debido a que el conoci-miento del Otro constituye una de las fuentes imprescindibles para la construcción de proyectos de vida en común. Al respecto, en el marco de la educación intercultural, los saberes culturales mapuche se deben reconocer, comprender, valorar y legitimar desde un plano epistemológico, a fi n de contribuir a la formación de personas mapuche y no mapuche que conviven e interactúan en una misma sociedad. Palabras clave: Intersubjetividad, diálogo, saberes culturales mapuche, kimche, edu-cación intercultural. Abstract: Th e following article presents a critical refl ection on intersubjective relations in the fi eld of interculturality. From this perspective, dialogue emerges as an important factor, as it represents a fundamental element of intersubjective relations between kimches and Western teachers. Th is would favor coexistence in an intercultural context, since the knowledge of the Other constitutes one of the essential sources for the construction of common life projects. In this respect, within an intercultural edu