Abstract
O presente dossiê foi uma iniciativa de reunir estudos e pesquisas que vêm se dedicando às discussões no campo da educação matemática no âmbito da promoção da educação escolar nos contextos das populações indígenas no Brasil, Colômbia e Equador.
Cite
CITATION STYLE
APA
Mendes, J. R., & Tamayo-Osorio, C. (2018). Saberes e práticas matemáticas na educação (escolar) indígena. Zetetike, 26(1), 1–7. https://doi.org/10.20396/zet.v26i1.8652348
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
Already have an account? Sign in
Sign up for free