PENGGUNAAN MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN SABBALA KECAMATAN BONTONOMPO SELATAN KABUPATEN GOWA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan model pendidikan matematika realistik dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Sabbala Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berdaur ulang/siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penggunaan model pendidikan matematika realistik dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Sabbala dengan jumlah siswa 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi.Analisis data yang digunakan adalah mereduksi sata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam pembelajaran baik pada aktivitas guru maupun siswa maupun hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini yaitu aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan, hasil belajar siswa pada siklus I masih berada pada kategori tidak tuntas dengan proporsi 63,33% sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat berada pada kategori tuntas dengan proporsi 80% dan penggunaan model pendidikan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika kelas V SDN Sabbala Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Gowa.