GÊNERO E STATUS SOCIOECONÔMICO: REFLEXÕES SOBRE O DESEMPENHO DOS CANDIDATOS NA PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENEM 2014

Abstract

Resumo: Em muitos exames de larga escala de Ciências e Matemática existe o relato de que o desempenho masculino é superior ao desempenho feminino. Vamos analisar os resultados de um exame de larga escala de ciências realizado no Brasil (Enem-Exame Nacional do Ensino Médio), buscando caracterizar dois pontos: se existe a diferença de desempenho favorecendo os meninos e se essa diferença, caso exista, depende do status socioeconômico de quem está prestando o exame. Nossos resultados apontam uma diferença estatisticamente significativa favorável aos meninos. Porém, essas diferenças diminuem com a melhoria das condições socioeconômicas dos candidatos. Logo, para além dos fatores com origem cultural e social, temos que o fator econômico impacta na diferença de desempenho entre grupos de sexo distintos. Palavras-Chave: Gênero, Desempenho, Exame de Larga Escala, Ciências da Natureza. Abstract: In many large-scale science and math exams there is a report that male performance is superior to female performance. We will analyze the results of a large-scale science exam conducted in Brazil (Enem-National Examination of Secondary Education), seeking to characterize two points: if there is a difference in de-performance favoring boys and if this difference, If any, depends on the socioeconomic status of the person who is taking the exam. Our results indicate a statistically significant difference favorable to boys. However, these differences diminish with the improvement of the socioeconomic conditions of the candidates. Therefore, in addition to the factors with cultural and social origin, we have that the economic factor impacts the difference in performance between different sex groups.