Educação Superior no âmbito do BRICS: Aspiração à Excelência?

Abstract

Neste artigo, que é parte de tese de doutorado, tem-se como objetivo analisar as proposições do BRICS, grupo de países formado por Brasil, Rússia, China, Índia e África do Sul, em matéria de projetos endereçados à educação superior, tendo como enfoque a criação da BRICS Network University (BRICS NU), lançada em 2015. Para isso, em termos metodológicos, foram utilizados o levantamento bibliográfico e de dados e a análise documental, considerando-se as fontes oficiais da BRICS NU, dos países membros e da Unesco. Partiu-se da hipótese de que a disseminação de Iniciativas de Excelência como esta indica que vem sendo produzido um consenso acerca de um modelo de excelência acadêmica e científica, traduzido pela concepção de Universidade de Classe Mundial (UCM). Nessa perspectiva a BRICS NU expressaria, pois, o mais significativo ‘avanço’ deste Grupo no ‘mercado’ internacional da educação superior.