Abstract
Se realizó una revisión bibliográfica de estudios sobre habilidades sociales y rendimiento académico. El propósito de este estudio fue examinar la relación entre las relaciones sociales y el rendimiento académico. Para ello se realizó una revisión sistemática de la literatura y se encontraron un total de 60 artículos en las bases de datos de Google Scholar, ResearchGate, Dialnet, Redalyc y Scielo, se seleccionaron 46 artículos de investigaciones cualitativas. El articulo plantea una metodología de tipo revisión documental, bibliográfica y teórica y se obtiene los siguientes resultados, las habilidades sociales permiten a los estudiantes comunicarse de forma efectiva, trabajar en equipo en proyectos, solucionar conflictos de manera constructiva y establecer relaciones saludables con sus compañeros y maestros. Como conclusión final existe una relación positiva entre las habilidades sociales y el éxito académico. El desarrollo de habilidades sociales en la infancia es importante y tiene un impacto en el rendimiento académico a lo largo de la vida. Donde los docentes desempeñan un papel importante en el fomento de las habilidades sociales de los estudiantes a través de estrategias de enseñanza que promueven la cooperación, la resolución de problemas y el aprendizaje emocional.
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Moyolema-Ramírez, P., Freire-Ruiz, A., Mayorga-Mayorga, D., & Cosquillo-Chida, J. (2024). Habilidades sociales como clave en el éxito académico. 593 Digital Publisher CEIT, 9(1–1), 148–162. https://doi.org/10.33386/593dp.2024.1-1.2268
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