Pengaruh Self Regulated Lerning dalam Pembelajaran Tenis Meja Terhadap Self Control

Abstract

Kurangnya pengelolaan diri  mahasiswa dalam  pembelajaran mengharuskan pendidik menerapkan model pembelajaran self-regulated learning untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam  mengontrol diri, bertanggung jawab, mempunyai keyakinan yang tinggi serta lebih mandiri dalam pembelajaran tenis meja. sehingga mahasiswa termotivasi untuk mencapai tujuan belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model SRL dalam pembelajaran tenis meja dapat mengembangkan self-control. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperiment, dengan  desain penelitian  menggunakan Postest Only Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini mahasiswa Prodi PGSD PENJAS FPOK UPI berjumlah 80 orang. Dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling yang  berjumlah  40 orang.  Instrument yang digunakan untuk mengukur self-control  mengadopsi dari Tangney ( self-control scale). Teknik analisi data menggunakan uji independent sample t-test dengan software SPss 24 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa model  self- regulated learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap self-control dalam pembelajaran tenis meja  mahasiswa PGSD PENJAS FPOK UPI.