PENDIDIKAN BERBASIS ETIKA MENURUT AZ-ZARNUJI DALAM PRESPEKTIF KITAB TA’LÎM AL-MUTA’ALLÎM TARÎQA AT-TA’ALUM

Abstract

Sejalan dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, diperlukan pengembangan pendidikan yang “sesuai” dengan tuntutan perkembangan zaman, dengan mempertimbangkan aspek-aspek pengaruh positif dan negatif. Hal ini karena pendidikan sebagai bagian dari peradaban manusia, mau tidak mau pasti akan mengalami perubahan dan perkembangan. Tetapi realita pendidikan akhir-akhir ini menunjukkan perubahan dan pemandangan yang kontras di mana guru hanya sebagai “pentransfer ilmu” layaknya robot, dan siswa sebagai “penerima” layaknya robot. Interaksi guru dan siswa menjadi “mekanistik” bagai mesin. Kondisi pendidikan yang seperti ini perlu untuk dicarikan solusi yang tepat dengan segera agar pendidikan tidak hanya terpaku kepada orientasi keilmuan (knowledge oriented) dan keterampilan (skill oriented) saja, namun juga berorientasi pada nilai (values oriented). Konsep value inilah yang nantinya akan memberikan aspek sinergis dalam pendidikan di mana segala aspek baik lahiriyah maupun bathiniyah dalam diri anak didik mendapat pendidikan secara utuh. Tulisan ini berusaha memaparkan konsep etika sebagai bentuk value dalam pendidikan berdasarkan pada pemikiran Zarnuji dalam bukunya ta’limul muta’alim.