Aquisição da Escrita de Sinais por Crianças Surdas através de Ambientes Digitais

Abstract

Este artigo apresenta alguns aspectos teóricos a respeito da aquisição da escrita da língua de sinais com crianças surdas possibilitando a discutição em relação às inferências da relaçãoda linguagem como forma de comunicação (Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS), diálogo (através da sinalização), com o desenvolvimento desta linguagem escrita. A principal contribuição deste trabalho está em levantar questões que possam trazer àdiscussão sobre as funções sociais de letramento para surdos utilizando a escrita da língua de sinais como potencializadora da construção de sentidos utilizando sistemas simbólicosde representação e comunicação ativa e funcional.