As Instituições de Ensino Superior e seus interlocutores quanto à percepção nas ações extensionistas

Abstract

The information on university extension in the world has been recorded since the beginning of the 19th century in England. In Brazil, university extension gains greater prominence from the second half of the 1960s. During that time, university education realized the importance of the inseparability between teaching, research and extension, based on the knowledge of concepts, fundamentals, conceptual bases, possible impacts and changes resulting from extension actions. This systematic review study aimed to analyze productions of national and international literature, referring to extension practices in public and private universities, including articles and dissertations from 2012 to 2019. As a contribution, searches were made in the databases in (SciELO), Google Scholar and the CAPES Journal Portal, prioritizing studies with the application of instruments for analysis. Initially, 28 publications were selected, with eight articles and two dissertations remaining. The results point to extension as an impact on the entirety of the university/community interaction, contributing to a liberating education and transforming the social context.  Thus, the institutional evaluations of these actions demand a more in-depth look at the perception of those involved in relation to extension. In this perspective, monitoring becomes an extremely means to achieve the proposed objectives.As informações da extensão universitária no mundo estão registradas desde o começo do século XIX na Inglaterra. No Brasil, a extensão universitária ganha maior destaque a partir da segunda metade dos anos 1960. Ao longo desse tempo, a educação universitária percebeu a importância da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, fundamentada no conhecimento de concepções, fundamentos, bases conceituais, possíveis impactos e mudanças resultantes das ações extensionistas. Este estudo de revisão sistemática pretendeu analisar produções da literatura nacional e internacional, referentes às práticas extensionistas nas universidades públicas e privadas, contemplando artigos e dissertações no período compreendido entre 2012 a 2019. Como aporte, foram feitas buscas nas bases de dados na SciELO, Google Acadêmico e no Portal de Periódicos da CAPES, priorizando estudos com aplicação de instrumentos para as análises. Foram selecionados 28 publicações, permanecendo oito  artigos e duas  dissertações. Os resultados apontam a extensão como  impactante na interação universidade/comunidade, contribuindo para uma educação libertadora e transformando o contexto social. Assim, as avaliações institucionais dessas ações demandam um olhar mais aprofundado acerca da percepção desses envolvidos com relação à extensão. Nessa perspectiva, o acompanhamento torna-se um meio de suma importância para se alcançar os objetivos propostos.