Henri Wallon: psicologia e educação

  • Dourado I
  • Prandini R
N/ACitations
Citations of this article
45Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

É propósito do presente trabalho apresentar uma reflexão sobre as contribuições da teoria de desenvolvimento e das idéias pedagógicas de Henri Wallon para a educação hoje. Para tanto, parte de uma análise dos conceitos fundamentais e princípios gerais da teoria e de seus pressupostos, e das principais idéias pedagógicas expressas em seus textos e no Projeto Langevin-Wallon. Ao considerar que Wallon atribui ao professor a função de mediar o acesso do aluno à cultura de seu tempo, e de cultivar nele aptidões compatíveis com as necessidades sociais, de forma que o ensino por ele ministrado seja uma preparação suficiente para o exercício de qualquer função que se poderia oferecer mais tarde, perguntamo-nos: que tipo de formação deveria ser oferecida aos professores de

Cite

CITATION STYLE

APA

Dourado, I. C. P., & Prandini, R. C. A. R. (2012). Henri Wallon: psicologia e educação. Augusto Guzzo Revista Acadêmica, 0(5), 23. https://doi.org/10.22287/ag.v0i5.110

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free