Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Di SDN Mlajah 2 Bangkalan

Abstract

Penelitian ini secara umum untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran KooperatifTipe Jigsaw dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar sekolah dasar negeri Mlajah 2Bangkalan,. Dalam membuktikan dan mengalisis hal tersebut dalam pengumpulan datadengan memberi angket dan soal pretes dan post-tes. Pengujian analisis datamenggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas dan homogenitas dan One WayAnova. Hasil penelitian berdasarkan pengujian hipotesis mengunakan SPSS hipotesispertama diperoleh nilai Sig. sebesar 0,006 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan modelpembelajaran kooperatif tipe jigsaw berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarmatematika Hipotesis kedua berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada diperoleh nilaiSig. sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran talkingstik pada kelas B juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajarmetematika siswa dan hipotesis menggunakan One Way Anova ketiga berdasarkan hasilpengujian hipotesis diperoleh nilai Sig. sebesar 0,029 < 0,05, sehingga dapat disimpulkanbahwa Talking Stick lebih baik dibadingkan dengan kooperatif tipe jigsaw.