PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) MOODLE PADA PERKULIAHAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Abstract

Perkuliahan atau pembelajaran secara online atau daring merupakan solusi satu-satunya di masa pandemic Covid-19. Pelaksanaan pembelajaran daring ini membutuhkan sistem telekomunikasi yang interaktif untuk memastikan proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien. Salah satu sistem telekomunikasi yang dikembangkan dalam rangka pembelajaran darin ini adalah Learning Management System (LMS) Moodle. Moodle dapat menjadi rekomendasi aplikasi teknologi untuk menunjang pembelajaran daring yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan LMS Moodle dalam perkuliahan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dianalisis dengan cara dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LMS Moodle harus dirancang secara sistematis dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Modul pembelajaran yang dibuat menggunakan LMS Moodle dapat disajikan dengan berbagai konsep penyajian sesuai dengan kebutuhan. Penggunaan LMS Moodle dalam perkuliahan dapat membantu mahasiswa meningkatkan aktivitas belajar baik secara mandiri maupun terbimbing. Oleh karena itu berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan untuk menggunakan LMS Moodle dalam perkuliahan untuk mendukung proses pembelajaran mahasiswa yang ditunjukkan dengan aktivitas belajar di Moodle.