Análise das concepções de educação ambiental de livros paradidáticos pertencentes ao acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola 2008

Abstract

O Governo Federal implantou em 1997 um programa de fomentoà leitura intitulado Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE),que encaminha acervos de livros paradidáticos às escolas públicasbrasileiras. O presente artigo procurou traçar uma relação entre esseslivros e a educação ambiental (EA) através da análise das obras queabordam questões ambientais pertencentes ao acervo do PNBE 2008.Analisamos três livros e os classificamos de acordo com suasconcepções de EA utilizando as categorias que Silva (2007) sugere arespeito das relações que estabelecemos com o ambiente. Utilizamoscomo metodologia a análise textual discursiva, que transita entre aanálise de conteúdo e a análise do discurso. De antemão, podemosafirmar que, embora tenhamos encontrado maior ocorrência davertente conservadora, os livros apresentam muitas possibilidades parao trabalho com a EA crítica em sala de aula, sendo bons instrumentospara problematizações acerca da temática ambiental e importantesferramentas no processo de formação de leitores.