A formação, o trabalho e a identidade profissional do Professor de Computação: um mapeamento sobre a Licenciatura em Computação

Abstract

É necessário construir visão holística e crítica a respeito da formação do profissional responsável por estabelecer relações entre a Computação e a Educação Básica. Este artigo apresenta as evidências disponíveis nas bases eletrônicas relevantes na área de Computação e Educação que abordam sobre a formação docente do licenciado em Computação no Brasil a partir de um Mapeamento Sistemático da literatura que identificou pesquisas sobre os desafios e as dificuldades desse profissional. Os resultados apontam para uma escassez de pesquisas sobre o Professor de Computação.