DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA PÚBLICA, SEVERIDAD, GÉNERO Y EDAD

Abstract

Se administró a seiscientos estudiantes de 11 a 17 años de nivel socio-económico medio-bajo de un liceo público del Montevideo suburbano, el Children’s Depression Inventory (CDI, Kovacs)  tomado de la traducción y validación españolas y factorizado y validado en Uruguay por estos autores con propiedades psicométricas mayoritariamente satisfactorias. La prevalencia de la depresión alcanzó un 15% de la muestra. Con respecto al género, se confirmaron puntuaciones más altas en las chicas  en la  Puntuación Global y las dimensiones identificadas.  Solamente el factor Ineficacia se presenta  independiente del género sugiriendo una problemática adolescente  específica. La depresión evoluciona dependiendo del género y  aumenta significativamente con la edad consistentemente  con parte de la literatura que destaca  un incremento en la población femenina posterior a los 12 años. Aunque no hay diferencia ínter género en los estudiantes no deprimidos, entre los moderados y severamente deprimidos, las chicas son el doble de los varones con variaciones por factor.