Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Kontekstual pada Operasi Hitung Bentuk Aljabar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kevalidan, kepraktisan dan efek potensial dari media pembelajaran berbasis komputer dengan pendekatan kontekstual pada operasi hitung bentuk aljabar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research dan Development (R&D). Metode penelitian pengembangan dari Tessmer, yang terdiri dari tahapan preliminary dan tahap formative evaluation (self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test) .Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi, angket, wawancara dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik SMPN 9 Palembang kelas VII.4 pada tahap one to one dan small group, sedangkan subjek pada tahap field test adalah peserta didik kelas VII.3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis komputer termasuk dalam kategori valid, sangat praktis dan memiliki efek potensial. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata validator ahli 4,06 dengan kriteria valid. Berdasarkan angket kepraktisan peserta didik tahap one to one 4,33 , small group 4,78 dan tahap field test diperoleh rata-rata 4,35 yang berarti masuk dalam kriteria sangat praktis. Efek potensial dengan kategori baik berdasarkan post test peserta didik pada tahap field test dengan persentase sebesar 76%.