Pengembangan media pembelajaran Geografi menggunakan augmented reality pada materi vulkanisme berbasis spasial

Abstract

Technological developments in the education sector are increasing over day. One of the aspects that influenced is learning media. Technology that can be utilized in today’s Augmented Reality. The Function of this technology is in line with curriculum 2013 which change the paradigm from teacher centered to student centered. In addition, this technology also accommodates the limitations of delivering learning material to students. The application developed is “iMagma” which contains spatial-based volcanism material that designed to increase student’s geographical knowledge. The aim of this research are, (1) Produce learning media using Augmented Reality technology on spatial-based volcanism materials, (2) Using the “iMagma” as an application in smartphone to find out eligibility based on the expert’s validation. The R&D model used is ADDIE, which is modified into 3 procedures ADD (Analyze, Design, and Development), with the procedure are (1) pre-analysis, (2) designing media, (3) developing media, (4) validation product, and (5) products trial and revisions. The result of this research are (1) Producing a learning media by utilizing Augmented Reality technology on spatial-based volcanism materials that qualified based on expert’s validation, and (2) This learning media has qualified by the respondent with 86 percent. Perkembangan teknologi pada bidang pendidikan semakin hari mengalami peningkatan, salah satunya yaitu pada bidang media pembelajaran. Teknologi yang dapat dimanfaatkan pada masa ini yaitu augmented reality. Penggunaan teknologi ini selaras dengan pembelajaran pada kurikulum 2013 yang mengubah paradigma teacher centered menjadi student centered. Selain itu, teknologi ini juga dapat mengakomodasi keterbatasan penyampaian materi kepada siswa. Aplikasi yang dikembangkan yaitu “iMagma” yang memuat materi vulkanisme berbasis spasial yang didesain untuk menambah wawasan Geografi siswa. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) menghasilkan media pembelajaran dengan menggunakan teknologi augmented reality pada materi vulkanisme berbasis spasial, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran “iMagma” sebagai media pembelajaran pada smartphone yang didasarkan pada validasi ahli materi, media, dan bahasa. Model R & D yang digunakan yaitu ADDIE, yang dimodifikasi menjadi 3 tahapan yaitu ADD (Analysis, Design, and Development). Tahapan pengembangan antara lain: (1) menganalisis kebutuhan, (2) membuat desain rancangan media, (3) mengembangkan media, (4) melaksanakan validasi produk, dan (5) uji coba serta revisi produk media. Hasil penelitian ini yaitu: (1) menghasilkan produk media pembelajaran dengan menggunakan teknologi augmented reality pada materi vulkanisme berbasis spasial yang memiliki tingkat kelayakan layak berdasarkan pernyataan para ahli, dan (2) media pembelajaran ini memiliki penilaian berdasarkan responden siswa dengan persentase 86 persen dan dikategorikan layak.