Ciclo de vida dos dados: uma perspectiva a partir da ciência da informação

  • Sant’Ana R
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Introdução: O acesso e uso dos dados como fator chave de sucesso tem se estendido as mais diversas áreas do saber e do fazer da sociedade hodierna. Faz-se necessário o desenvolvimento de uma perspectiva que apresente fases e fatores envolvidos nestes processos, fornecendo uma estrutura inicial de análise que permita a organização de esforços, competências e ações relacionadas ao ciclo de vida dos dados.Objetivo: Este artigo parte de uma proposta de um novo olhar para o Ciclo de Vida dos Dados, que pressupõe, como elemento central, os próprios dados, amparando-se nos conceitos e contribuições que a Ciência da Informação pode proporcionar, sem abrir mão da reflexão sobre o papel de outras áreas chave como a Ciência da Computação.Metodologia: Os procedimentos metodológicos consistiram em pesquisa bibliográfica e análise de conteúdo para descrever as fases e fatores relacionados ao Ciclo de Vida dos Dados, tecendo reflexões e considerações a partir de contexto já consolidado no desenvolvimento de sistemas que possam corroborar com a ideia de centralidade dos dados.Resultados: Como resultados apresentam-se as fases de coleta, armazenamento, recuperação e descarte, permeadas por fatores transversais e presentes em todas as fases: privacidade, integração, qualidade, direito autoral, disseminação e preservação, compondo um Ciclo de Vida dos Dados. Conclusões: O contexto atual de disponibilidade de grandes volumes de dados, com grande variedade e em velocidades que propiciam o acesso em tempo real, configurando o assim denominado Big Data requer novos olhares para os processos de acesso e uso de dados. A Ciência da Informação pode oferecer um novo enfoque, agora centrado nos dados, e contribuir para a otimização do Ciclo de Vida dos Dados como um todo, ampliando as pontes entre os usuários e os dados que necessitam.

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Sant’Ana, R. C. G. (2016). Ciclo de vida dos dados: uma perspectiva a partir da ciência da informação. Informação & Informação, 21(2), 116. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2016v21n2p116

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