KUALITAS LKPD ELEKTRONIK BERBASIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA KONSEP EKOLOGI JENJANG SMA

Abstract

Dunia pendidikan pada Abad ke-21 dituntut menghasilkan generasi yang terampil dalam menerapkan teknologi dan mampu berpikir kritis. Lembar Kerja Peserta Didik elektronik yang memuat indikator keterampilan berpikir kritis hadir dan menjadi inovasi perangkat pembelajaran yang semula berbentuk cetak menjadi digital. Mendeskripsikan kepraktisan dan keefektifan harapandari LKPD elektronik pada konsep Ekologi merupakan tujuan penelitian ini.Metode penelitian menerapkan desain Tessmer, yang terdiri atas: 1) expert review; 2) one-to-one evaluation; dan 3) small group evaluation. Subjek validasi adalah 3 orang ahli, subjek uji perorangan adalah 3 orang peserta didik kelas X jenjang SMA dan subjek uji kelompok kecil adalah 4 orang peserta didik kelas X jenjang SMA. Perolehan data berasal dari instrumen penelitian berupa lembar penilaian kepraktisandan keefektifan harapan. Penelitian ini menunjukkan hasil kepraktisan harapan LKPD elektronik kategori sangat baik berdasarkan respon peserta didik danhasil keefektifan harapan memiliki kategori sangat baik (mencakup keterampilan interpretasi, analisis,evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri)berdasarkan penilaian keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam mengerjakan LKPD elektronik.