Modelos de Aceptación Tecnológica (TAM) en la educación superior: Una Revisión Sistemática de la Literatura

Abstract

This article focuses on models of technological acceptance in university education and aims to identify the factors that have added to the original model and allowed its continuity over the years. Giving a broader picture of the use of adoption models at the university level. Therefore, a systematic review of the literature was conducted, using a methodology based on three stages: planning, development and results; the period covered was between the years 2013 to 2023. The results section presents the selected articles, which were obtained from the search of the databases: Frontiers, Science Direct, Taylor & Francis, Ebsco and Emerald. A total of 19295 potential articles were identified and, applying the criteria, 61 articles were chosen for this research. An analysis of the articles was performed to answer the research questions. Finally, the conclusions of the study are presented.Este artículo se concentra en los modelos de aceptación tecnológica en la educación universitaria y tiene como objetivo identificar los factores que se han sumado al modelo original y han permitido su continuidad a lo largo de los años. Dando a conocer un panorama más amplio del uso de modelos de adopción a nivel universitario. Por ello, se ha realizado una revisión sistemática de la literatura, utilizando una metodología basada en tres etapas: planificación, desarrollo y resultados; el periodo comprendido fue entre los años 2013 al 2023. En la sección de resultados se presentan los artículos seleccionados, los cuales se obtuvieron de la búsqueda de las bases de datos: Frontiers, Science Direct, Taylor & Francis, Ebsco y Emerald. Se identificaron 19295 artículos potenciales que aplicando los criterios se eligieron 61 artículos para esta investigación. Se realizó un análisis de los artículos para responder a las preguntas de investigación. Finalmente, se presentan las conclusiones del estudio.