Educação empreendedora e negócios sociais: estudo de caso da concepção à implantação da disciplina Negócios Sociais no curso de Administração

Abstract

Objetivou-se neste estudo apresentar e discutir as relações entre a educação empreendedora e os negócios sociais, através do estudo de caso do processo de concepção à implantação da disciplina negócios sociais no curso de Administração da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), sob as perspectivas analíticas e críticas dos discentes e docentes envolvidos no processo. Para a obtenção dos resultados foram utilizadas as pesquisas bibliográficas e documentais, o método do estudo de caso, com a utilização de técnicas de observação, entrevistas semi-estruturadas e diretas junto aos docentes e discentes, no período de junho a agosto de 2016. Os resultados obtidos sinalizaram que a implantação da disciplina negócios sociais nos cursos de Administração é considerada como muito importante sob as perspectivas dos discentes, assim como a associação à metodologias inovadoras que promovam maior integração e a aproximação da sociedade regional, por meio de discussões sobre os problemas socioambientais e vocações econômicas locais.