MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA BASKET SISWA KELAS VIII SMP N 7 SINGARAJA

Abstract

This research aims to improve activity and learning outcomes basketball passing (chest pass and bounce pass) trough the implementation cooperative learning model type numbered head together (NHT) on student class VIII SMP N 7 Singaraja school year 2017/2018. This study is an class action researchers wich is conducted in two cycles, consist of action planning stage, implementation of the action, observation/evaluation and reflection. Research subject is student of class VIII SMP N 7 Singaraja which amounts 38 persons consist of 26 men and 12 women. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Learnig activity data in cycle 1 classically is 7,98 and learning research of cycle 1 achieve 52% in the category of fairly good. Learning activity data in cycle classically is 9,3 and learning research of cycle achieve 100% in the category of very good. Bused on analysisdata result and discussion, concluded that activity of learning outcomes basketball passing techniques increased through the application of cooperative learning model type (NHT) for student in class VIII SMP N 7 Singaraja school year 2017/2018. Adviced on penjasorkes (spot) teachers can apply cooperative learning outcomes basketball passing techniques.Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu jenis guru sebagai peneliti,yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja yang berjumlah 38 orang terdiri dari 26 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,98 dan hasil belajar pada siklus I mencapai 52% pada kategori sangat kurang baik. Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal adalah 9,3 dan hasil belajar mencapai 100% pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket.