TINGKAT LITERASI DIGITAL MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) UNIVERSITAS TERBUKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi digital mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Terbuka. Menggunakan metode deskriptif dan kuesioner dengan skala Likert, penelitian ini mengukur pengetahuan teknis, kemampuan evaluatif, sikap terhadap teknologi, dan pemanfaatan teknologi dalam pengajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden memiliki sikap positif terhadap teknologi dan secara rutin menggunakannya untuk memberikan umpan balik dan berinteraksi dengan siswa. Mereka juga memiliki kemampuan yang baik dalam menggunakan perangkat lunak pengolah kata dan aplikasi pembelajaran online, serta cukup efektif dalam mengecek keaslian informasi. Namun, ada ruang untuk peningkatan dalam mengajarkan evaluasi kredibilitas sumber online dan mendorong penggunaan teknologi dalam tugas siswa. Meskipun responden optimis tentang pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, terdapat kekhawatiran mengenai dampak negatif penggunaan teknologi yang berlebihan. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa literasi digital yang baik dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, serta mempersiapkan siswa untuk sukses di dunia digital yang terus berkembang.