Mengembangkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Melalui Media Bungkus Snack pada Anak Kelompok Bermain Pelita Hati

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini dihasilkan dari pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kemampuan mengenal huruf abjad anak didik masih sangat rendah. Keaktifan anak pada proses pembelajaran mengenal huruf abjad juga masih kurang. Kurangnya keaktifan anak dalam proses pembelajaran ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan dan hasil belajar anak didik. Strategi pembelajaran yang selama ini digunakan oleh guru kurang menarik minat anak, sehingga dalam proses pembelajaran anak merasa bosan. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf abjad menggunakan media bungkus snack pada anak didik kelompok B KB Pelita Hati Desa Sidem Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023. Pada penelitian ini menggunakan metode pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian 12 anak didik kelompok B KB Pelita Hati Desa Sidem Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023, yang terdiri dari 5 anak lali-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, menggunakan instrumen berupa lembar penilaian unjuk kerja anak lembar observasi guru dalam kegiatan pembelajaran. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam 1 pertemuan, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Ikhtisar dari hasil penelitian ini adalah proses pembelajaran menggunakan media bungkus snack terbukti dapat mengembangkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak didik kelompok B KB Pelita Hati Desa Sidem Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023. Persentase ketuntasan belajar pada Siklus I sebesar 58,3% kemudian naik menjadi 75% pada Siklus II.