Utilization of Online Learning Modules to Increase Nurse Capacity in the Implementation of Nursing Care Documentation

Abstract

Pendokumentasian asuhan keperawatan masih menjadi permasalahan di berbagai negara berkembang dikarenakan faktor individual maupun faktor organisasional. Pemberian edukasi dipercaya mampu meningkatkan kompetensi dan kepatuhan perawat dalam melakukan pendokumentasian asuhan keperawatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan modul pembelajaran online untuk meningkatkan kapasitas perawat dalam pelaksanaan pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Rantau Prapat. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pendekatan pre-post test design with control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perawat pelaksana di ruang rawat inap RSUD Rantau Prapat yang berjumlah 160 orang dan sampel sebanyak 31 perawat untuk kelompok intervensi dan 31 perawat untuk kelompok kontrol. Pengumpulan data dengan data primer dan sekunder dan data dianalisis dengan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan, sikap dan tindakan perawat tentang pendokumentasian asuhan keperawatan sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran modul online. Peningkatan skor pada ketiga aspek tersebut lebih tinggi pada kelompok intervensi dibandingkan pada kelompok kontrol. Supervisi klinis oleh kepala ruangan juga dianjurkan untuk dilakukan secara teratur serta berkelanjutan agar perawat dapat termotivasi dalam meningkatkan pendokumentasian yang berorientasi pada pelayanan asuhan keperawatan yang berkualitas.