Peranan Ibu Bapa Bukan Berbangsa Cina dalam Memupuk Motivasi Belajar Anak di Prasekolah SJKC

Abstract

Kewujudan sekolah yang pelbagai jenis aliran di Malaysia memberikan pilihan kepada penduduk Malaysia untuk memilih sekolah yang mereka inginkan. Tren peningkatan murid bukan berbangsa Cina di SJKC dilihat semakin meningkat setiap tahun. Isu ini penting untuk dikaji terutamanya apabila murid bukan penutur natif Bahasa Cina beradaptasi dengan bahasa dan budaya pendidikan yang berbeza. Sokongan dari ibu bapa adalah mustahak dalam membantu proses pengasimilasian bahasa kerana ibu bapa merupakan individu yang terdekat dalam perkembangan dan pembelajaran anak-anak mereka di rumah. Oleh itu, kajian kualitatif berbentuk penerokaan ini bertujuan untuk meneroka peranan ibu bapa bukan berbangsa Cina dalam memupuk motivasi belajar anak di prasekolah SJKC. Sejumlah 12 peserta kajian yang terdiri daripada ibu bapa prasekolah bukan berbangsa Cina telah dipilih menggunakan kaedah persampelan bertujuan. Data dikumpul secara temu bual separa berstruktur secara atas talian melalui aplikasi Google Meet. Data dianalisis secara tematik. Hasil kajian bagi penglibatan ibu bapa bukan berbangsa Cina dalam aktiviti pembelajaran anak menunjukkan aktiviti seperti menyediakan kemudahan dan sokongan pembelajaran, pemantauan dan memberikan motivasi. Justeru, kajian ini membuktikan penglibatan ibu bapa bukan berbangsa Cina dalam aktiviti pembelajaran anak adalah penting dalam memupuk motivasi belajar dan membantu perkembangan murid prasekolah SJKC.