Studi Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik Menggunakan Representasi Tetrahedral Kimia terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh penggunaan model pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan representasi tetrahedral kimia terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder. Data sekunder ini diperoleh dari buku dan artikel ilmiah berupa artikel. Prosedur penelitian dilakukan melalui beberapa tahap yaitu merancang topik serta tujuan penelitian, melakukan tinjauan, melakukan analisis data, dan menulis ulasan. Hasil penelitian studi literatur ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing menggunakan representasi kimia  berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kelas yang menggunakan model Problem Posing memberikan hasil belajar yang lebih baik. Model pembelajaran lainnya seperti Project Based Learning, Problem Based Learning, Constructive Controversy, dan Inkuiri Terbimbing yang mengunakan representasi tetrahedral kimia tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan kata lain, keempat model ini memberikan hasil yang sama baiknya terhadap hasil belajar siswa.