Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial Yotube Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 11 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023

Abstract

Dalam hal ini peneliti akan melihat pengaruh pemanfaatan media youtube terhadap minat belajar dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Peneliti ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Non Probabylity Sampling. Sampel yang dipilih sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 46 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah uji t dan uji ANOVA Table. Berdasarkan pembahasan data hasil penelitian tentang pengaruh media YouTube terhadap minat dan hasil belajar siswa dalam mata IPS kelas VIII SMP Negeri 11 Pematang Siantar, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:  1. Ada pengaruh yang signifikan antara media YouTube terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPS yang dibuktikan dari nilai thitung ttabel (6,849 2.01537) untuk variabel minat belajar. Sehingga dalam pengujian ini bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa Ada pengaruh yang signifikan media YouTube terhadap minat belajar siswa dalam dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 11 Pematang Siantar. 2. Ada pengaruh yang signifikan antara media YouTube terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS yang dibuktikan dari nilai thitung ttabel (7,622 2.01537) untuk variabel tes, Sehingga dalam pengujian ini bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa Ada pengaruh yang signifikan media YouTube terhadap hasil belajar siswa dalam dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 11 Pematang Siantar. 3. Ada hubungan yang signifikan antara media YouTube terhadap minat dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu, hal ini berdasarkan perhitungan uji Anova Table untuk pemanfaatan youtube terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPS diperoleh Sig sebesar 0,21 nilai tersebut lebih besar dari pada probabilitas 0,05 (0,838 0,05), dan pemanfaatan youtube terhadap hasil belajar dalam pelajaran IPS diperoleh sig sebesar 0,04 nilai tersebut lebih kecil dari probabilitas 0,05 sehingga (0,704 0,05) dalam pengujian ini bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa Ada hubungan yang signifikan media YouTube terhadap minat dan hasil belajar siswa dalam dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 11 Pematang Siantar.