Reseña de "Enseñanza y usos públicos de la Historia en México y Chile"

Abstract

La enseñanza de la historia en la escuela configura narraciones sobre nosotros en cuanto colectividad. Se acostumbra pensar estas narra- ciones dentro de una idea estable de lo que entendemos por ser mexi- cano o chileno, pero en las aulas y en los distintos espacios públicos tales relatos se tornan fragmentarios, antagónicos, coyunturales e incluso contradictorios entre sí. En este movimiento la historia —en la escuela y en los espacios públicos— ha incorporado a sus narra- tivas temas casi del todo ausentes hasta ahora, como los de género, grupos marginados y hechos recientes de alta significación que son de primera importancia para dar vida a una nación y un futuro más justos y equitativos. Enseñanza y usos públicos de la historia… reú- ne a especialistas de dos naciones diversas, pero con preocupaciones afines respecto a su memoria colectiva: Chile y México, en una gran variedad de enfoques y estrategias metodológicas que dibuja un am- plio panorama de lo que hoy significa la historia en América Latina. Este libro es una puesta al día ineludible en la investigación compa- rada sobre enseñanza de la historia latinoamericana.