PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DI MTs MIFTAHUL ULUM PANGKALAN BALAI

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran STAD terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran STAD terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai. Model pembelajaran yang digunakan metode eksperimen murni (true eksperimental design) dengan desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.B yang berjumlah  30 siswa sebagai sebagai kelas kontrol dan VIII.E yang berjumlah  31 siswa sebagai sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif dan Independent Sample Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran STAD terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai hal ini terlihat dari uji-t.