PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ORGAN PENCERNAAN MANUSIA MENGGUNAKAN PROBLEM-BASED LEARNING DI KELAS V

Abstract

Peningkatan hasil belajar siswa pada materi organ pencernaan manusia merupakan tujuan pada penelitian ini, dengan mengoptimalkan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran menggunakan metode Problem Based-Learning merupakan tujuan dari penelitian ini.  Karen itulah diperlukan instrumen dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, tes, dan dokumentasi untuk melihat sejauh mana keberhasilan penggunaan metode problem-based learning dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa tersebut. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 11 siswa. Dari penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan problem-based learning atau pendekatan berbasis masalah dan menggunakan media thorso mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari adanya kenaikan rata-rata hasil belajar siswa dari pelaksanaan siklus 1 ke siklus 2 berturut-turut: 63,18 dan 74,55 atau ada kenaikan sebesar 11,41, sedangkan kenaikan presentase siswa yang mendapat nilai ≥ nilai KKM yaitu 70 meningkat sebanyak 54,55%, yaitu dari 36,36% menjadi 90,91%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem-based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 011 Bontang Utara.