Les techniques dans la pensée narrative

  • Sigaut F
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Toutes les formes de narration, des plus anciennes aux plus récentes, font une place aux techniques. Car celles-ci font partie des éléments que toute histoire doit emprunter au réel pour trouver des auditeurs ou des spectateurs intéressés. Mais il existe des thèmes littéraires où les techniques interviennent dans la trame même du récit. Certains d’entre eux sont présentés dans cet article : le trickster, Gribouille, Robinson Crusoé, le savant fou, etc. La présence/absence de ces personnages dans l’imaginaire européen suggère que depuis l’Antiquité (Dédale), deux conceptions opposées de l’invention, du travail et de la création y ont alterné. ;Techniques in narrative thought.All narrative forms, from earliest to newest, treat of techniques. For the latter are part of real world that every story must integrate to interest an audience. But in some literary genres, techniques are involved in the framework of the story. Some of them are presented in this article : the trickster, Gribouille, Robinson Crusoe, the mad scientist, and so on. The presence or the absence of these characters in the european imaginary since Antiquity (Dedale) suggests that two opposite conceptions of invention, work and creation have alternated.;Las técnicas en el pensamiento narrativo. Todas las formas de narración, desde las más antiguas hasta las más recientes, dejan un sitio a las técnicas. Pues estas forman parte de los elementos que toda historia tiene que extraer de la realidad para encontrar oyentes o espectadores interesados. Pero existen temas literarios cuya propia trama de relato incluye las técnicas. El artículo presenta algunos de ellos : el trickster, Gribouille, Robinson Crusoe, el científico loco… La pesencia/ausencia de estos personajes en el imaginario europeo sugiere que desde la Antigüedad (Daedalus), alternaron en este último dos concepciones opuestas de la invención, del trabajo y de la creación.

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Sigaut, F. (2004). Les techniques dans la pensée narrative. Techniques & Culture, (43–44). https://doi.org/10.4000/tc.1241

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