Cycles de vie et carrières dans les métiers des TIC : une perspective de genre

Abstract

Malgré diverses campagnes de sensibilisation, les femmes sont de moins en moins nombreuses à la fois dans les métiers traditionnels de l?informatique, dans les nouveaux métiers de l?internet et de l?e-business, ainsi que dans les études qui mènent à ces métiers. La détérioration de la situation des femmes est analysée à la lumière des changements globaux qui affectent aujourd?hui les métiers des TIC. Trois tendances sont soulignées€: l?élargissement du portefeuille de compétences, la diversification des modèles de carrière et l?évolution de la culture professionnelle. Elles ont des effets différenciés sur les femmes et les hommes. Elles modifient également les conditions d?entrée et de sortie des femmes dans les métiers des TIC. En conclusion, l?article plaide pour une approche en termes de cycle de vie, dans le double objectif d?améliorer les connaissances sur le genre dans les carrières des TIC et de rendre plus efficaces et plus ciblées les politiques en faveur de l?égalité professionnelle.Despite various awareness campaigns, women are increasingly under-represented in traditional computer professions, new professions of the Internet and e-business, and education curricula leading to these jobs. The analysis of the worsening women?s situation is highlighted by global changes affecting nowadays ICT professions. Three trends are underlined€: the broadening of the skills portfolio, the diversification of career patterns, and the evolution of professional culture. They have differentiated effects on women and men. They modify the entry and exit paths in ICT professions. The conclusion emphasises a life cycle approach, aiming at the improvement of both knowledge about gender in ICT careers and targeted efficiency of job equality policies.A pesar de varias campañas de sensibilización, mujeres son cada vez menos numerosas en ambas profesiones informáticas clásicas y profesiones nuevas del multimedia y e-business, tal como en los estudios que conducen a esos oficios. Las perspectivas para las mujeres son analizadas frente a €los cambios globales que están afectando hoy las carreras de las TIC. Se destacan tres tendencias€: la ampliación del abanico de competencias, la diversificación de modelos de carrera y la evolución de la cultura profesional. Tienen efectos diferenciados para mujeres y hombres. Modifican también las condiciones de entrada y salida de mujeres en las carreras de las TIC. La conclusión propone un enfoque en el concepto de ciclo de vida, para mejorar el conocimiento de la dimensión de genero en el desarrollo de las carreras profesionales en las TIC y para fomentar políticas más eficaces y precisas en el ámbito de la igualdad profesional.