Optimalisasi Kinerja Lembaga Pendidikan Islam: Evaluasi Diri Madrasah Review Hasil dan Penerapan Instrumen EDM dalam Lembaga Pendidikan Islam

Abstract

Evaluasi Diri Madrasah (EDM) merupakan salah satu instrumen penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah dengan cara menilai ketercapaian delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDM dirancang untuk mendorong madrasah secara aktif mengevaluasi kinerja kelembagaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji definisi, tujuan, manfaat, prinsip, prosedur, dan indikator prioritas EDM serta keterkaitannya dengan SNP. Dokumen yang penulis review merupakan dokemen dari Evaluasi Diri Madrasah di salah satu Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Kendal, tepatnya di MTs NU 15 Jurangagung Plantungan Kab. Kendal. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber terpercaya seperti regulasi pemerintah, jurnal ilmiah, dan dokumen pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa EDM membantu madrasah mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan internal, merumuskan rencana pengembangan berbasis data, serta meningkatkan akuntabilitas dan transparansi institusi. Selain itu, penerapan EDM berbasis aplikasi e-RKAM turut mempermudah pengelolaan data, penganggaran berbasis kinerja, dan pengambilan keputusan strategis. Dengan demikian, EDM tidak hanya menjadi alat evaluasi, tetapi juga sebagai strategi penting dalam menciptakan madrasah yang unggul, adaptif, dan berdaya saing tinggi di era modern.