Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Prezi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa SMA Negeri 4 Kota Ternate Pada Materi Titrasi Asam Basa

Abstract

Pengaruh Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Prezi terhadap efektivitas belajar siswa SMA Negeri 4 Kota Ternate pada Materi Titrasi Asam Basa. Pembimbing Abdul Rasyid Saraha dan Fitriana Ibrahim. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Prezi terhadap efektivitas belajar siswa SMA Negeri 4 Kota Ternate pada Materi Titrasi Asam Basa dan besar pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Prezi terhadap efektivitas belajar siswa SMA Negeri 4 Kota Ternate pada Materi Titrasi Asam Basa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan design penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Kota Ternate pada tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 31 siswa yang terdiri hanya satu kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah sampel jenuh atau semua populasi dijadikan sampel, dengan jumlah sampel 31 siswa. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal essay yang berjumlah 12 item yang digunakan untuk menghitung evektifitas belajar kognitif siswa. Teknik analisis data adalah teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan SPSS For Windows Version 21.0. Hasil uji Hipotesis dalam penelitian ini diperoleh sig < 0,05 atau 0,000 < 0,05, thitung > ttabel atau 21,142 > 2,042 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Besar pengaruh model PBL berbantuan medaia prezi terhadap efektivitas belajar siswa diperoleh dari nilai gain 0,84 (kategori tinggi). Jurnal