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Matemáticas en la Educación Infantil: Facilitando un buen inicio. Declaración conjunta de posición

  • For the Education of Young Children N
  • Of Teachers of Mathematics N
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia (2013) 2(1) 1-23
DOI: 10.24197/edmain.1.2013.1-23
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Abstract

Declaración conjunta de posición de la National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación Infantil, NAEYC) y el National Council of Teachers of Mathematics (Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, NCTM) sobre Matemáticas en la Educación Infantil. Adoptada en 2002. Actualizada en 2010.

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For the Education of Young Children, N. A., & Of Teachers of Mathematics, N. C. (2013). Matemáticas en la Educación Infantil: Facilitando un buen inicio. Declaración conjunta de posición. Edma 0-6: Educación Matemática En La Infancia, 2(1), 1–23. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2013.1-23

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