Inclusão digital e literacia em saúde: uma experiência educativa em tempos de pandemia do Covid-19

Abstract

As rápidas transformações sociais desencadeadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e pela pandemia de Covid-19 trouxeram um desafio no campo da educação e saúde. O questionamento se o acesso as TICs estão ampliando (favorecendo) as desigualdades socias tornou-se mais premente do que nunca diante da pandemia Covid-19. Como diminuir a exclusão digital e a desinformação em saúde é o questionamento que este artigo busca responder. Assim, descrevemos uma experiência educativa em alfabetização digital e literacia em saúde durante a pandemia do Covid-19 por meio de estratégias remotas de ensino-aprendizagem usando recursos audiovisuais e oficinas dialógicas com moradores de baixa renda de um grande centro urbano no Brasil. A metodologia utilizada na pesquisa é qualitativa com a avaliação de alunos e professores. Como resultado das oficinas, foi possível observar resultados positivos que possibilitaram a divulgação de conhecimentos para a inclusão digital, social, além da promoção da saúde e o empoderamento do cidadão.