Rythme et musicalité des albums pour bébés

Abstract

Lire à haute voix un album à un bébé est une expérience auditive, en particulier mélodique et rythmique, qui se déploie dans le temps. Cet article se propose de penser les albums en termes de rythme, et de dégager une typologie des albums selon le type d’expérience rythmique qu’ils offrent au bébé. L'article sera illustré par des témoignages tirés d’une expérience concrète de lecture à voix haute à des bébés dans deux services hospitaliers: une unité de néonatologie et une unité de psychiatrie périnatale. L’article vise à relier cette question du rythme de l’expérience de la lecture à voix haute à la théorie littéraire, en particulier aux théories du rythme de Deleuze et Meschonnic.